现如今高校社区已经成为学生交流的最基础最稳定的场所,成为课堂之外的重要教育阵地。在深入剖析“一站式”学生社区的运行机制的目标和现状特征之后,发现现有的“一站式”学生社区在运行机制方面,尚存在运行路径不够明朗、组织体系需完善、考核激励未明确、基础资源难支撑、载体资源少整合等现实困境,进而提出构建协同育人的运行机制、组织优化、考核激励、数智赋能等完善“一站式”学生社区运行机制的改革路径。

“一站式”学生社区；学生社区管理；运行机制；载体建设

[1]教育部2019年工作要点 [EB/OL]. (2023-04-19).http://www.moe.gov.cn/jyb_sjzl/moe_164/201902/t20190222_370722.html. [2]关于开展“一站式”学生社区试点工作的通知[EB/OL]. (2023-04-19).https://yurenhao.sizhengwang.cn/a/yzssq_tzgg/211103/955202.shtml. [3]胡加成.高校“一站式”社区服务管理模式的构建[J].黑龙江教育(理论与实践),2023(02):70-73. [4]蔡庆淞.二级学院在高校“一站式”学生社区综合管理模式改革中的角色定位与建设路径探析[J].河南教育(高等教育),2022(11):19-21. [5]张飒,赵晨志,莫凯航,郭煦.高校一站式综合服务平台设计与实现[J].福建电脑,2021,37(05):135-136.DOI:10.16707/j.cnki.fjpc.2021.05.039. [6]史龙鳞,陈佳俊.新时代高校学生社区协同育人的机制研究——基于浙江大学“一站式”学生社区综合管理模式的观察[J].思想教育研究,2021(03):149-154.

江苏省高校哲学社会科学研究一般项目：“应用型本科院校大学生学习投入度研究”(项目编号：2023SJSZ0810)。 2023年度江苏省教育系统党的建设研究会立项课题：“1+X+N”学生社区功能型党支部建设实践进路研究（项目编号：2023JSJYDJ2093）。

DOI： https://doi.org/10.62639/sspips30.20240104

Published： 2024