本文介绍了我校《数字电子技术》课程为解决教学内容、教学手段和课程考核方式等方面的问题,构建“学生为中心、教师为主导”的翻转教学框架教学服务改革。对课程内容进行了调整和删减,增加了模块化设计和硬件描述语言等内容。课程团队利用多种网络平台发布教学资料和视频,供学生随时预习和复习。教学方法上,采用了线上线下混合式教学方法、项目驱动式教学法、PBL任务教学法和自学研讨等多种教学策略。同时,对课程成绩评定方式采用多元过程考核。经过两年多的改革实践,获得了较好的改革成果。

数字电路；混合教学；教学改革；项目驱动

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铜仁学院2022一流本科教育专项项目：“数字电子技术基础”（项目编号：YLBK-2022014）。

DOI： https://doi.org/10.62639/sspips13.20250201

Published： 2025