随着计算机信息安全技术的迅速发展,网络安全问题日益突出。高校作为信息安全人才培养的重要基地,其课程体系的改革对行业发展具有深远影响。传统的信息安全课程更多关注技术能力培养,往往忽视了学生责任意识、伦理素养和安全观念的培养。为实现知识传授与价值引领相结合,本研究提出将课程思政元素融入信息安全课程教学,通过项目化教学模式提升学生的专业能力和社会责任感。研究首先分析了信息安全技术课程的现状,论证了思政教育与专业课程融合的必要性,进而基于项目化教学理念提出了教学体系优化的具体方法。研究结果表明,项目化教学改革不仅能够有效提升学生的技术应用能力和团队协作能力,还能促进思政素养的发展,为高校课程思政改革提供了有益借鉴。

信息安全；课程思政；项目化教学；实践改革；人才培养

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重庆移通学院：““金课”建设视角下基于成果导向的多元性考核评价体系实践与探索”（课题编号：23JG208）。

DOI： https://doi.org/10.62639/sspfed24.20250102

Published： 2025