随着数字化技术的迅速发展,影视行业的制作手段、创作形式以及教学模式发生了深刻的变革,在传统影视教学中数字化技术的应用不仅为教学内容的呈现带来了全新的方式,也为学生提供了更广泛的实践平台,帮助其拓宽视野、提升技能。数字化技术的应用使得影视教学不仅仅停留在理论的讲解和传统的课堂实验,更走向了数字化、虚拟化和国际化的深层次发展,本文分析了传统影视啊教学中数字化技术的积极作用,进一步探讨数字化技术在传统影视教学中的应用路径,旨在丰富影视教学的创作生态。

数字技术；传统影视；教学

[1]刘勃宏.“大思政”背景下高校数字媒体艺术专业思政教学模式探索——以“3D影视级视觉呈现”课程为例[J].西安文理学院学报(社会科学版),2024,27(04):26-30. [2]张琦,徐江.模块化教学视域下高职数字创意人才培养模式的创新探索与实践研究——以影视动画专业群模块化教学改革为例[J].美术教育研究,2024,(17):146-148. [3]郝好.数字媒体专业工学一体化教学研究与实践——以影视后期课程为例[J].现代职业教育,2024,(02):101-104. [4]韩珂可,潘师敏,刘骏.数字媒体专业教学融合传统文化的思考途径——以西游记融入《影视特效制作》为例[J].中国多媒体与网络教学学报(中旬刊),2022,(07):73-76. [5]邵筱棠,张丁心.关于本科数字影视课程教学与实践道路改革的研究[J].西部广播电视,2022,43(01):57-59. [6]余云灿.论数字媒体类实验室“专管专用”现状调查与改革——以广州工商学院为例[J].传媒论坛,2021,4(19):171-172.

DOI： https://doi.org/10.62639/sspips10.20250202

Published： 2025