在高校音乐教育信息化建设中,要提高信息化水平,充分发挥信息化建设的优势,就需要做好教学模式的有效构建工作,而音乐教育中基础乐理课程思政教学必不可少。本文首先探索高校音乐教育信息化2.0与基础乐理课程思政的内涵与意义,在此前提上分析音乐教学中基础乐理课程思政教学模式构建的具体策略,希望可以为高校音乐教育信息化建设水平的提高提供重要参考,培养优质的综合素质较高的音乐人才。

高校音乐教育；信息化 2.0；基础乐理；课程思政

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桂林学院2023年校级教育教学改革项目：“高校音乐教育信息化2.0行动践行——基础乐理课程思政教学模式构建研究”。

DOI： https://doi.org/10.62639/sspips17.20250202

Published： 2025