美术教育中,色彩理论是奠基之石,对学生艺术创作与审美能力的培养至关重要。然而,传统的色彩理论教学常存理论与实践脱节、教法单一、评价体系不完善之弊,阻碍学生对色彩知识的深刻把握与运用。为提升教学实效,本文提出三大策略：其一,融合实践,构建项目式学习,以创作任务引导学生将理论应用于艺术实践；其二,创新教学,引入互动手段如小组讨论、色彩实验,增强学生参与感与实践力；其三,完善评价,建立多元体系,全面评估学生理论素养、实践能力与创新思维。以此促进学生全面理解、深度应用色彩理论,提升艺术创作与审美能力,为美术创作之路奠定坚实基础。

美术教育；色彩理论；项目式学习；互动式教学

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DOI： https://doi.org/10.62639/sspips34.20250202

Published： 2025