数字技术的高速发展,使得国际贸易的方式、对象都发生了巨大改变,企业对高素质外贸人才的需求也在不断增加。应用型本科高校作为培养满足社会需要人才的桥头堡,面临着新的机遇与挑战,亟需探索服务区域经济和贸易发展需要的新的人才培养模式。文章以厦门工学院为例,首先阐述国际贸易专业人才培养中存在的人才培养方案不合理、专业教育与实践能力的培养联系不紧密、实践能力培养质量评价体系不完善等问题,并提出了以“厚基础、重实践、塑价值”为目标的改革国际贸易专业人才培养模式的新探索：构建“一体两翼”的课程模块、“五融合”的实践能力培养模式、教、学、用“三段式”教学方式、“四×三”的多元化评价体系。

数字经济；国际贸易；应用型本科高校；人才培养体系

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厦门工学院2023年度教育教学研究项目：“以“厚基础、重实践、塑价值”为目标的国际贸易卓越人才培养体系探索”（项目编号：XJJY23028）。

DOI： https://doi.org/10.62639/sspse08.20250103

Published： 2025