本文通过对“普通发展儿童长期跟踪口语语料库”中特定儿童“个”“只”的早期使用偏误语料进行分析,总结出“个”“只”混用、“个”的过度使用、“个”“只”遗漏等偏误类型,并探究了偏误出现的原因,以期为儿童量词早期习得及教学提供有益的参考。

语料库；汉语儿童；量词；个；只；偏误分析

[1]胡永奕.基于HSK动态作文语料库的“个”与相关个体量词的误用偏误研究[D].安阳师范学院,2021. [2]黄进.儿童语言中个体量词“个”的运用及其他[J].南京广播电视大学学报,2003(03):51-53. [3]佘珊珊.基于中介语语料库的量词“个”的偏误分析[D].重庆大学,2012. [4]吴宏星.韩国留学生汉语量词“个”的偏误分析调查研究——基于HSK动态作文语料库[J].现代语文(语言研究版),2015(06):106-109. [5]张笛.汉语儿童主观性表达手段的获得研究[M].兰州大学出版社,2022. [6]张笛,陈淑珍.儿童语言发展与干预[M].中央编译出版社,2021.

临沂大学大学生创新创业训练计划项目：“汉语儿童量词习得研究”（项目编号：X202410452521）。

DOI： https://doi.org/10.62639/sspips35.20250204

Published： 2025