随着独立学院转设政策的推进,独立学院在转设过程中面临诸多挑战,其中教师的工作不安全感问题尤为突出。本研究以三峡大学科技学院为具体考察对象,剖析转设情境下教师工作不安全感的呈现样态、内在成因,并构建具有针对性的干预策略体系,力求为独立学院平稳转设以及教师队伍的稳健发展贡献兼具理论深度与实践价值的指引。

独立学院；转设；高校教师；工作不安全感

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湖北省教育厅教育科学规划课题：“高校青年教师课程思政胜任力提升路径研究”(项目编号：2022GB114)。 三峡大学科技学院教学研究项目：“课程思政视域下教师教学胜任力提升路径研究”（项目编号：JY20220008）。

DOI： https://doi.org/10.62639/sspsstr34.20250204

Published： 2025