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  • 新文科视域下行政管理专业实践教学资源整合与利用策略
    Keyword:新文科建设;行政管理;实践教学;资源整合;创新策略   DOI: https://doi.org/10.62639/sspehe28.20250107
    Abstract

    新文科教育理念重视人文特质,强调跨学科融合与实践创新在资源整合中的重要作用。行政管理专业是落实新文科教育理念转型的关键领域,研究实践教学资源整合与利用的创新路径,对于提升人才培养质量具有深远影响。目前,行政管理专业实践教学资源整合利用仍存在诸多发展瓶颈。为此,应在把握新文科视域下实践教学资源整合利用内在规律的基础上,通过健全评估标准体系,深化校企资源共享机制、强化数...

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  • 立德树人背景下高职院校思想政治教育思考
    Keyword:立德树人;高职院校;思想政治教育   DOI: https://doi.org/10.62639/sspehe27.20250107
    Abstract

    立德树人作为实现高等教育根本任务的关键理念成为推动思想政治教育创新发展的重要动力。高职院校是培养技术技能人才的主要阵地,探究立德树人背景下思想政治教育优化路径对于全面提升人才培养质量具有重要价值。通过深化理念实践转化,整合优化教育资源,创新评价方法等举措为高职院校思政教育高质量发展提供可行路径。...

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  • 跨学科主题学习提升小学生语文综合素养的策略
    Keyword:跨学科主题学习;小学生;语文综合素养   DOI: https://doi.org/10.62639/sspehe26.20250107
    Abstract

    小学阶段是实现学科核心素养培养同综合能力提升有效结合的重点时期,探究跨学科主题学习提升小学生语文综合素养的实施策略,对促进教学质量提升具有重要意义。现阶段,小学语文综合素养培养还面临着诸多实施困境。在分析跨学科主题学习提升语文综合素养现实意义的基础上,通过优化主题学习设计策略、深化学科融合路径、完善素养提升评价体系营造良好教学环境等举措,为跨学科主题学习提升小学生...

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  • 高素质“双师型”信息技术教师培养策略研究
    Keyword:双师型教师;培养策略;信息技术教育   DOI: https://doi.org/10.62639/sspehe25.20250107
    Abstract

    “双师型”教师作为信息技术教育改革的核心要素正成为职业院校提升教育质量的重要支撑。探究高素质“双师型”信息技术教师培养策略对推动职业教育高质量发展具有重要价值。通过构建数字化能力提升体系、完善产教融合实践平台、建立职业能力迭代更新机制等策略为高素质“双师型”信息技术教师培养提供有效路径。...

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  • “词达人”平台驱动下应用型本科院校英语思政词汇教学创新路径研究
    Keyword:词达人平台;应用型本科;英语思政;词汇教学;创新路径   DOI: https://doi.org/10.62639/sspehe24.20250107
    Abstract

    智能教育环境催生下,传统英语词汇传授面临转型挑战与创新压力。“词达人”平台凭借其精准数据整合与多维互动反馈机制,为应用型本科院校注入教学活力。探究该平台驱动下的英语思政词汇教学创新路径,对提升应用型人才培养质量具有重要现实价值。目前,英语思政词汇教学仍存在教学割裂、资源碎片化、评价体系单一等诸多现实困境。因此,应从理论与实践结合的视角出发,通过构建师生实时互动的课...

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  • 初中道德与法治生活化教学应用的现实障碍及应对措施
    Keyword:初中道德与法治;生活化教学;现实障碍;应对措施   DOI: https://doi.org/10.62639/sspehe23.20250107
    Abstract

    生活化教学作为提升初中道德与法治教育实效的关键策略,正在成为培养学生价值判断能力与法治意识的重要路径。探究当前生活化教学应用面临的现实障碍,对于深化课程改革具有实践意义。目前,初中道德与法治生活化教学推进过程中仍存在教师理念认识不足、教学资源保障缺失以及评价标准僵化等多重困境。应从增强教师生活化教学能力、优化教学资源配置机制、创新评价考核体系等方面入手,构建支持...

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  • 新质生产力赋能体育教育的影响维度剖析及发展前瞻
    Keyword:新质生产力;体育教育;现代教育技术;影响维度   DOI: https://doi.org/10.62639/sspehe22.20250107
    Abstract

    新质生产力是实现生产力质的飞跃,是推动社会生产力不断向前发展的新型生产力,具有创新性、高效性、可持续性的特征,同时,新质生产力也是促进体育教育不断高质量发展的重要力量。本文通过在中国知网中、平台推文中相关文献进行关键词检索、并重复筛选文献,采用文献综述法、案例分析法和归纳总结法,对新质生产力的概念、新质生产力当中“新”包括的新理念、新目标、新情境、新技术和新应用和...

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  • 基于虚拟教研室的高等医学教育教研共同体建设研究
    Keyword:虚拟教研室;高等医学教育;教研共同体;数字赋能;跨校协同   DOI: https://doi.org/10.62639/sspehe21.20250107
    Abstract

    虚拟教研室作为突破传统时空限制的教育创新平台,正重塑高等医学教育教研模式,成为推动教学质量提升的关键引擎。构建教研共同体是医学院校实现资源共享与协同发展的重要途径,探究虚拟平台赋能教研共同体的实践路径对教育现代化转型具有战略意义。目前,虚拟环境下的医学教育共同体建设面临组织协调机制不健全、知识资源整合不足、质量评价体系缺失等挑战。应在明晰教研互动新模式基础上,通过...

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  • 基于C语言、数据结构课程的综合教学改革
    Keyword:C语言;数据结构课程;综合教学改革   DOI: https://doi.org/10.62639/sspehe20.20250107
    Abstract

    在时代的发展下,人们对于C语言、数据结构课程出现了一些偏见,认为其和时代脱节,学了也没有什么用,导致大多数学生的学习积极性和主动性大大降低,使得学习难上加难,进而无法实现课程教学目标。因此,文章基于C语言、数据结构两门课程现状,进行课程综合教学改革,以期为教学质量的提升提供新思路。...

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  • 高校课程中沉浸式教学模式研究——以《网络客户关系管理》课程为例
    Keyword:客户关系;电子商务;客服管理;沉浸式教学   DOI: https://doi.org/10.62639/sspehe19.20250107
    Abstract

    《网络客户关系管理》课程是基于电子商务平台,对于客户关系管理进行知识延伸的一门理论学科,在大多数应用型高校的电子商务专业,此课程都是一门专业必修课。教师在授课时采用沉浸式教学,能更好地达成教学目标,达成学生的能力和素质培养。但是在实际教学过程中,学生会遇到各种各样的问题,本文基于此展开相应的实践研究,打造理论和实践教学闭环,分析此模式下学生成绩变化,实现更加优质的教学...

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