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  • 新时代大学生婚恋观与系统家庭动力关系研究
    Keyword:婚恋观;系统家庭动力   DOI: https://doi.org/10.62639/sspfed09.20250101
    Abstract

    目的 探究新时代大学生婚恋观与系统家庭动力现况及两者关系,探索提高大学生婚恋观策略。方法 采用大学生婚恋观调查问卷和系统家庭动力学自评量表,向505名本科大学生进行调查研究,通过t检验、方差分析、相关分析进行数据分析。结果 性别、与父母交流差异、籍贯、家庭排行、父母夫妻关系、专业均在不同程度上对大学生的婚恋观与系统家庭动力存在影响差异;大学生婚恋观与系统家庭动力存在不...

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  • 浅谈生命教育理念下的专门学校英语教学探索
    Keyword:生命教育;专门学校;英语教学;探索   DOI: https://doi.org/10.62639/sspfed08.20250101
    Abstract

    生命教育是专注于人的成长和健康的教育,其目的是帮助学生更好地理解、尊重和感知生命,为学生的全面和健康发展提供实际的指导。专门学校的学生大多行为偏差、心理偏常,对待生命较为冷漠,这样的学生群体更需要有效的、能正面影响他们成长的生命教育。如今正处于网络大众传媒语境与人工智能技术活跃的新时代,英语作为工具性和人文性统一的基础语言学科,融入生命教育,用文本美、语言美去彰显生...

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  • 高职院校开放型区域产教融合实践中心建设的研究
    Keyword:高职院校;开放型区域;产教融合;实践中心;建设   DOI: https://doi.org/10.62639/sspfed07.20250101
    Abstract

    高职院校教育质量如何更好地适应社会需求,是我国职业教育改革的核心议题。随着产业模式的持续演变,以往的教学模式已难以跟上行业与技术的发展步伐。产教融合,作为职教改革的关键策略,对于提升教育质量、培育优秀技术人才至关重要。在这一趋势下,开放型区域产教融合实践中心这一新兴教育模式正受到高职院校的广泛关注。本文深入剖析此类实践中心的建设现状,阐述其重要意义,并提出切实可行的...

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  • 地方高校混合式教学模式下深度学习场域的建构
    Keyword:地方高校;混合式教学模式;深度学习场域;教学评价体系   DOI: https://doi.org/10.62639/sspfed06.20250101
    Abstract

    混合式教学模式,这一融合了传统课堂讲授与现代信息技术的教育方式,正日益显现其在高等教育中推动深度学习的关键作用。本文深入探讨了在地方高校环境下,构建混合式教学模式以引领深度学习。从理论根基出发,详尽剖析了构建深度学习场域所必需的要素,这些要素涵盖了教学资源的筹划、教学流程的设计以及教学评价体系的构建等多个层面。在理论深度上,混合式教学模式汲取了建构主义、社会建构主...

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  • 社会语言学视域下普通话教学剖析
    Keyword:社会语言学;普通话;教学   DOI: https://doi.org/10.62639/sspfed05.20250101
    Abstract

    在全球化与信息化的大背景下,普通话作为中华文化的核心载体,其国际交流地位日益凸显。社会语言学为人们提供独特视角,能深入剖析普通话教学中的多元性、差异性以及社会功能。本文聚焦社会语言学视角,全面探讨普通话教学的现状、原则及创新策略。通过深入分析教学实际,揭示当前面临的挑战;同时,以社会语言学理论为指导,确立普通话教学的核心原则,涵盖语言社会功能、权力关系及多样性等方面...

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  • 智慧校园背景下网络安全综合治理实践
    Keyword:智慧校园;网络安全;治理策略   DOI: https://doi.org/10.62639/sspfed04.20250101
    Abstract

    随着信息技术的迅猛进步,智慧校园作为教育领域的创新实践,正深刻改变着传统教育模式和管理范式。然而,伴随其带来的高效便捷,网络安全问题也愈发凸显。本文从智慧校园的定义和特点切入,深入探讨了网络安全在其中的重要性和作用,尤其是其在信息化进程中的基石地位。通过审视智慧校园网络安全治理的现存问题,揭露了管理、技术及数据安全层面的不足,并结合网络安全的前沿趋势,提出了一系列切实...

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  • 基于产出导向的Java程序设计课程教学改革研究
    Keyword:产出导向;教学产出;Java教学   DOI: https://doi.org/10.62639/sspfed03.20250101
    Abstract

    针对现有Java课程教学过分依赖资源和时间投入与高校学习减负的教学原则相背离的问题,从Java课程教学需求和知识体系特点挖掘教学产出的潜力,实现课堂教学的效率和质量最大化。首先站在教学产出的角度分析了Java课程教学存在的不足;然后针对不足,从基于学习兴趣的产出导向教学机制、基于离散知识点关联的教学方法、以知识运用能力为产出导向的教学模式三个方面提出了改进思路和...

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  • 传统文化元素在会计专业教学中的融合应用
    Keyword:传统文化元素;会计专业教学;融合应用   DOI: https://doi.org/10.62639/sspfed02.20250101
    Abstract

    伴随着教育事业的不断发展,传统文化元素在现代教学体系中的融入和应用已经越来越普遍,为了解传统文化元素在会计专业教学中融合应用的实用性,本文首先分析这种融合教育的必要性,进一步探索两者之间融合的契合点,最终从融入传统文化课程内容、在专业课程中渗透传统文化元素、开展基于传统文化的实践活动以及营造具有传统文化氛围的教学环境四个方面给出有效的融合策略,希望可以培养出了解专...

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  • 法学院校实习实践课程对学生法律能力培养的影响分析
    Keyword:法学院校;实习实践课程;法律意识;培养   DOI: https://doi.org/10.62639/sspfed01.20250101
    Abstract

    法律人才培养的核心环节——法学教育,其重要性不证自明。鉴于当前社会的迅猛发展,对法律实践技能的渴求日益增强。基于此,文章旨在分析法学院校实习实践课程对培养学生法律能力的作用,探究其重要意义及实施策略。通过律师事务所实习、法院见习及模拟法庭等多元化途径,研究揭示实习课程促进理论知识与实践技能的融合,增强学生的法律实务操作能力与职业道德素养,同时推动个人职业规划的发展。...

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  • 高职院校党建工作与校企协同育人融合机制的研究
    Keyword:高职院校;党建工作;校企协同育人;融合机制   DOI: https://doi.org/10.62639/sspehe14.20250101
    Abstract

    党建工作是推动学校各项事业发展的关键保障,而校企协同育人作为一种创新的育人模式,推进两者的融合,能够充分发挥党建引领的实效,为校企协同育人工作提供新的领域、支撑和视角,进而提升人才培养的实效性。本文结合校企党建共建协同育人的现状和问题,明确了党建引领协同育人研究的重要意义,并从“党建+校企合作”、“党建+人才”以及“工匠培育”等维度出发,探索了两者相融合的实践路径。...

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