随着乡村振兴战略的深入推进,环境设计在乡村发展中的重要性日益凸显。本论文聚焦于乡村振兴背景下的环境设计教学实践,通过对相关理论的研究,分析了当前环境设计教学在适应乡村振兴需求方面存在的问题。在此基础上,提出了一系列优化策略,旨在为培养适应乡村振兴需求的环境设计专业人才提供有益的参考,推动乡村环境的改善和可持续发展。

乡村振兴；环境设计；教学实践；优化策略

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DOI： https://doi.org/10.62639/sspips27.20240104

Published： 2024