本文通过分析“双高计划”背景下高职院校的“双师型”教师需要具备的能力,进一步探讨“双高计划”背景下高职院校的“双师型”教师培养价值,在此基础上研究高职院校在“双高计划”背景下构建高水平“双师型”教师队伍的策略,以期为高职院校构建高水平“双师型”教师队伍提供参考。

双高计划；双师型教师；高职院校；教师队伍建设；策略研究

[1]周京.“双高计划”背景下模具专业群“双师型”教师队伍建设举措与路径探索[J].模具工业,2023,49(11):81-84. [2]黄石安;董宇澄;章萍.“双高计划”背景下高职院校“双师型”教师教学创新团队建设研究[J].创新创业理论研究与实践,2023,6(20):102-105. [3]李晓.“双高计划”背景下“双师型”教师队伍建设机制研究[J].现代职业教育,2023,(28):97-100. [4]全守杰;张惠冰.高职院校“双师型”教师队伍的建设机制与优化路径——基于“双高计划”职业院校的质性分析[J].现代教育管理,2023,(09):117-128. [5]刘永亮;殷锋社.“双高计划”背景下“双师型”教师队伍建设路径研究[J].陕西教育(高教),2023,(07):70-72.

DOI： https://doi.org/10.62639/sspips01.20240105

Published： 2024