随着新时代中国特色社会主义的发展,云南省高校在外语课程中融入思政教育的重要性日益凸显。本文分析了云南省高校外语教学的特点、课程思政实施现状,并提出了针对性提升路径,这些路径涵盖了结合民族文化特色的资源开发、教师思政素养的强化、综合教学平台的建设以及区域高校间的协作与经验共享几个方面,这些策略将有助于增强学生的思想政治素养,为外语课程的教学创新提供了有力支撑,助推云南省高校教育质量的全面提升。

新时期；云南省；外语课程；课程思政

[1]赵肖肖. 在干部教育中将思政教学融入经济管理能力提升课程的实现路径[J]. 科学咨询(科技·管理), 2024, (03): 26-29. [2]李小霞. 新时期高校外语教师“课程思政”教学能力提升路径研究[J]. 湖北经济学院学报(人文社会科学版), 2021, 18 (03): 153-156. [3]张朦, 安丰科. 基于TPACK视角的高校外语教师思政教学能力提升路径研究[J]. 延边大学学报(社会科学版), 2024, 57 (01): 126-134. [4]刘雪娟, 王莉, 史磊. 数字化背景下外语教师课程思政教学能力提升策略研究[J]. 现代职业教育, 2023, (24): 77-80. [5]项敏. 课程思政背景下高职院校英语教师思政教学能力提升路径研究[J]. 佳木斯职业学院学报, 2022, 38 (07): 155-157.

本文系云南省高等学校大学外语教学改革研究项目：“新时期云南省高校大学外语课程思政教学能力提升路径研究”（编号：2021DWJGYB01）。

DOI： https://doi.org/10.62639/sspips20.20240105

Published： 2024