目前,我国的高等院校心理健康教学中利用数字技术赋能已成为了未来发展的新趋势,但关于大数据技术的应用仍然处在不成熟的初级阶段,在教学开展过程中存在学生效能感相对较低、心理健康疗愈渠道单一、无法发挥数据信息专业价值等多方面的问题。针对这些心理健康的教育共性问题,本篇文章进一步分析了大数据背景下学生心理健康教育,智慧与教育体验相融合的应用策略,希望能够为更好地发挥大数据技术在高等院校心理健康教育课程中的应用价值提供参考意见。

大数据技术；心理健康教育；智慧与体验；创新教学对策

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DOI： https://doi.org/10.62639/sspips51.20240105

Published： 2024