为促进“完善覆盖全学段学生资助体系”工作,推动高校资助工作深度发展,从“三全育人”视域出发,围绕高校受助学生群体,从高校资助育人工作的现实困境出发,依托高校的实践内容,总结凝练全过程育人视域的“扶困多元化模式”、全员育人视域的“扶智专业化模式”、全方位育人视域的“扶志高质化模式”,形成可借鉴可推广的资助育人模式,完善高校受助学生管理体系,提升高校资助育人工作质量。

三全教育；资助育人；后续教育；目标管理

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2024年广东工业大学学生资助工作研究课题：“‘三全育人’视域下高校受助学生的后续教育和目标管理模式探究”（项目编号：2024XSZZ06）。

DOI： https://doi.org/10.62639/sspips13.20240106

Published： 2024