本文旨在探讨新时代背景下思政课实践教学基地的建设问题。通过文献综述、案例分析和实地调研等方法,研究了实践教学基地的定位、功能设计、课程内容与形式创新、校地合作与资源整合、评价体系构建以及技术支持与智慧化建设等方面。研究发现,实践教学基地的建设对于提升思政课的教学效果具有重要意义,同时也面临一些挑战。本文提出了若干建议,以期为新时代思政课实践教学基地的建设提供参考。

新时代；思政课；实践教学基地；建设研究

[1]胡东雁.“大思政课”实践教学基地空间叙事的功能及构建[J]. 学校党建与思政教育,2024(18):66-68. [2]石苇.高校“大思政课”实践教学基地建设略探[J]. 学校党建与思政教育,2024(08):59-61. [3]向波涛.充分发挥红色资源育人功能高质量建好“大思政课”[J]. 思想教育研究,2024(10):3-5. [4]周增为.“大思政课”建设中实践教学基地的价值意蕴和关键问题[J]. 人民教育.2022(18):14-16. [5]刘辉.校企共建实践教学基地的运转及其不确定性的克服——以某实践基地为例[J]. 高教探索.2020(07):80-84.

教育部产学合作协同育人项目2024年第一批次：“新时代思政课实践教学基地建设研究”（231107549064049）。

DOI： https://doi.org/10.62639/sspsstr57.20240106

Published： 2024