本文探讨了数字化背景下日语教学内容与方法的创新,旨在提升教学效果和学习体验。首先,分析了数字化技术在日语教学中的应用现状及其对传统教学模式的影响,指出了现行教学内容与方法的局限性。通过学习者需求分析与教学效果反馈,识别了数字化教学带来的挑战与机遇,提出了数字化资源整合与教材设计的有效策略。此外,文章探讨了多模态内容的运用、词汇与语法的数字化重构,以及个性化学习路径的设计。实践案例显示,数据驱动的教学效果评估系统能够有效促进学生的学习效果。本文为日语教育的数字化转型提供了理论支持与实践指导,助力培养具备跨文化能力的优秀人才。

数字化教学；日语教育；教学效果评估；个性化学习

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本文系大连市社科院2024年度课题《大连高水平开放背景下复合型语言服务人才培养实践研究（编号2024dlsky266）》阶段性研究成果。

DOI： https://doi.org/10.62639/sspis03.20240104

Published： 2024