随着高等教育的快速发展,高校人才培养模式已从传播知识与技能向实现学生综合素质提升转变。教育部在《深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》、《高等学校课程思政建设指导纲要》文件中强调,高校应致力于培育“五育并举、德才兼备”的综合型人才,发挥各类课程协同育人思路,进而构建全员、全过程、全方位育人大格局。进一步深化美育与思政的融合是实现教育强国建设的必然要求,也是推动校园文化建设发展的重要载体。

高等教育；校园文化；美育思政；创新路径

[1]钟以俊著.《美育视野中的学校教育》[M].广东教育出版社,2006(10). [2]周尚琴.《乐记》音乐美学的现代阐释及美育价值——评《与中国音乐美学》[J].中国教育学刊,2024,(09):132. [3]刘旭光.愉悦即教养：对审美教育原理的探究[J].文艺研究,2024,(09):5-16. [4]周尚琴.《乐记》音乐美学的现代阐释及美育价值——评《与中国音乐美学》[J].中国教育学刊,2024,(09):132. [5]刘彦.高校数智融创下的美育浸润：基于AI艺术的创新审美思维驱动模型建构及其实践[J].中国大学教学,2024,(08):60-68. [6]崔西孟,王换芳,沈晓敏.健康教育与“五育”何以融合：理据和路径[J].教育科学研究,2024,(08):83-90. [7]高晓林,骆良虎.仪式教育融入“大思政课”建设的内在逻辑、价值意蕴与实践理路[J].思想教育研究,2023,(01):103-108. [8]韩雪青.党的伟大精神融入思想政治理论课教学的逻辑理路[J].思想教育研究,2021,(09):137-140. [9]李峰.仪式教育在新时代高校团员意识教育中的应用[J].广西社会科学,2020,(05):185-188. [10]王爱祥,王阳.网络空间思想政治教育仪式的理论建构及其实践[J].思想教育研究,2018,(07):118-122. [11]徐艳玲,张琪如.大学生社会主义核心价值观的仪式教育初探[J].思想理论教育导刊,2017,(07):103-106.DOI:10.16580/j.sxlljydk.2017.07.070. [12]王燕平. 浅析音乐教育在校园文化中的重要作用 [J]. 音乐创作, 2016, (03): 190-192. [13]杜宁宁. 论思政教育创新与大学校园文化建设——评《高校思想政治教育与校园文化建设创新研究》 [J]. 当代教育科学, 2014, (21): 71. [14]赵继伟,袁晓辉. 论音乐教育中思想政治教育价值的实现 [J]. 学校党建与思想教育, 2014, (01): 19-22.

惠州市2024年社科规划重点项目课题：“国家级非遗惠东渔歌的困境与突围——基于高校思政课程改革创新视角”（HZSK2024ZD019）。

DOI： https://doi.org/10.62639/sspips09.20250201

Published： 2025