在当今教育强调核心素养培育的大背景下,初中数学教学的目标与方式正经历深刻变革,数学建模思维作为数学核心素养的关键要素,对初中生的成长与发展有着不可忽视的重要意义,然而,当前初中数学建模教学现状却存在诸多挑战。为有效应对这些问题,本文深入探索了一系列针对性的培养策略,致力于全方位培养学生的数学建模思维,提升其数学核心素养,使学生能够更好地契合新时代数学教学的高标准要求,真正具备灵活运用数学知识有效解决实际问题的卓越能力,为其未来的学习、生活及职业发展筑牢坚实的数学根基。

核心素养；初中生；数学建模思维

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南宁市教育科学“十四五”规划2022年度课题：“核心素养视域下发展初中生数学模型观念的研究与实践”(编号：2022C459)。

DOI： https://doi.org/10.62639/sspis17.20250201

Published： 2025