随着数字经济的快速发展,传统的人才培养模式已无法满足新质生产力的需求。本文探讨了新质生产力人才培养体系的构建,分析了数字经济背景下对人才的多维需求,并提出了相应的实施策略。首先,构建该体系应聚焦创新能力、技术应用能力和跨学科协作能力的培养；其次,建议通过强化产学研合作、多元化教学方法和跨学科课程设计等途径,培养符合数字经济需求的复合型人才。最后,文章展望了该体系实施的前景,强调持续的课程更新与教育模式创新,将有效推动人才培养与行业发展同步,为数字经济提供源源不断的创新驱动。

数字经济；新质生产力；人才培养；跨学科合作

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江苏省高校哲社项目：“面相数字新实践的高质量育人生态研究”（基金号：2024SJYB0865）。

DOI： https://doi.org/10.62639/sspsstr08.20250201

Published： 2025