职业本科院校思政课与专业教育融合存在重视思政课的独立性,忽视思政课与专业教育的协同效应；重视“课程思政”,思政课融入专业教育主动性不够两方面问题,两者融合的难点在于：传统思政课教学理念及模式的影响、思政课与专业教育教学机制的影响、思政课整体教学设计实施难三个方面。促进两者融合可从深化对课程思政的认识、改革创新思政课教学、改进教学体制机制方面努力。

职业本科院校；思政课；专业教育；融合

[1]教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》,2020年06月. [2]习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话,2019年3月18日. [3]李婵娟,高校思政课与专业课协同育人实践研究,决策探索(中). 2021年4月. [4]李媛,着眼教学实效探索高职思政课与专业教育融合新路径[J],佳木斯职业学院学报,2015年第2期. [5]陈筱云、韦家明,新形态下高职教育专业课融合思政课的研究与实践[J],河北农机,2020-06-10. [6]教育部印发《普通高等学校马克思主义学院建设标准（2023年版）》,2023年9月. [7]中共中央办公厅、国务院办公厅,《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》,2019年8月.

DOI： https://doi.org/10.62639/sspsstr37.20250201

Published： 2025