本文探讨了国际贸易专业学生在科研创新论文发表中的现状,分析了其面临的主要问题,并提出了相应的解决方案。具体而言,通过构建“4+1”模式,从学生和教师两个层面协同推进国贸专业学生高质量完成论文发表。在学生层面,建议将专业课程中的小论文、比赛成果等转化为科研创新论文；在教师层面,指导学生将大型课题拆分为更易深入研究的小型课题。此模式不仅激发了学生的科研兴趣,还挖掘了其潜在能力,提升了其实际应用能力。希望本文的论述能够为相关研究提供参考和借鉴。

国际经济与贸易；“4+1”模式；科研创新；论文发表

[1]丁小燕,余雅璐,NILin.“双创”背景下国际经济与贸易专业创新创业人才培养体系研究[J].江苏商论,2023,(01):53-55+78. [2]宋海文,孙保所.校企合作共同体下“4+1”实践教学模式的研究与实践[J].职业,2022,(02):54-56. [3]李素琴.国际经济与贸易专业创新型人才培养实践教学探索[J].高教论坛,2021,(02):27-30. [4]王含.国贸专业创新创业人才培养模式研究[J].现代商贸工业,2021,42(02):51-52.

本文系2023年广东科技学院校级教科创项目-“4+1”模式下国贸创新人才培养团队（编号：GKJXXZ2023004）。

DOI： https://doi.org/10.62639/sspfed15.20250101

Published： 2025