中华体育精神是中国人民在长期的体育运动实践中形成的宝贵精神财富,蕴涵着丰富的思政资源。将中华体育精神融入大中小学思政课一体化建设,这体现了党在思想政治教育政策上的阶段性与连续性在体育思政领域的具体应用。本文在厘清中华体育精神融入大中小学思政课建设的价值内涵的基础上,提出中华体育精神融入大中小学思政课一体化建设的实现路径和抓手。

中华体育精神；大中小学思政课一体化；价值

[1]习近平谈治国理政（第 3 卷）,北京：外文出版社,2020 年,第 329 页。 [2]习近平谈治国理政（第 3 卷）,北京：外文出版社,2020 年,第 332 页。 [3]李海萍.大中小学思想政治教育一体化:内涵、意义与实践路径[J].湖南社会科学,2024（5）：145-149. [4]高国希.大中小学思想政治理论课一体化建设的思考[J].思想理论教育,2019(5),22-26. [5]吴亚辉 田凯妮.大中小学思政课一体化的内在意蕴与实践路径[J].思想政治课研究,2022（2）：155-159. [6]程思齐.中华体育精神融入大中小学思政课一体化教学探析[J].体育视野,2023（11）：4-6. [7]常媛媛等.中华体育精神融入高校体育课程思政教学的三重维度[J].教育理论与实践,2024（44）：37-41. [8]杜 雅,李红霞.中华体育精神融入社会主义核心价值观的实现路径[J].北京体育大学学报,2021,44（6）：149-158。

DOI： https://doi.org/10.62639/sspfed14.20250101

Published： 2025