小学教育专业中的音乐课进行双语教学是一种新的尝试。目前我国大部分小学音乐教师毕业于音乐学院或音乐学校,这类学校的培养目标注重培养学生的音乐专业技能,比较忽视对小学音乐、舞蹈的教法以及外语能力的培养。本文以海南师范大学“综合型卓越小学教师”培养项目中的音乐课为例,对其双语教学的实践进行探索。

小学音乐教师；音乐课双语教学；综合型卓越人才

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海南师范大学教改项目：“海南自贸区背景下小学教育专业音乐课程双语教学模式的建构与实践研究”(HSJG2020-26)。

DOI： https://doi.org/10.62639/sspfed39.20250102

Published： 2025