在新工科背景与“互联网+教育”深度融合的时代背景下,高等教育尤其是面向能源与材料的教学模式正面临重大变革。为了更好地帮助学生系统掌握电化学储能器件及关键材料课程中的复杂知识结构,并提升学习兴趣与自主探究能力,本文构建了一种基于知识图谱的混合式课堂教学设计,借助 BOPPPS 教学模式与 SPOC（Small Private Online Course）形式,结合超星平台的线上学习资源,实现了“课前预习—课中探究—课后复习”三位一体的教学流程。

电化学储能器件及关键材料；知识图谱；BOPPPS；SPOC；混合式教学

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江苏理工学院2023年校级教改：“基于数字化知识图谱的《电化学储能器件及关键材料》混合式课堂教学研究”（项目编号：11611412412）。

DOI： https://doi.org/10.62639/sspehe19.20250103

Published： 2025