在“互联网+教育”快速发展的背景下,高校教育教学模式正逐步由传统的“以教为主”向“以学为主”转变。SPOC（Small Private Online Course）作为一种兼具小规模、个性化和灵活性的在线学习形态,与设计类专业对创新思维与实践能力培养的需求高度契合。本文在对传统大规模在线课程（MOOC）存在局限的分析基础上,基于SPOC线上线下混合教学的理念,探讨了应用型本科设计类专业教学改革的思路与实践路径。为培养高素质应用型设计人才提供可行路径。

SPOC；混合模式；设计类专业；教学改革；多元化考核体系

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本文系海口经济学院校级教学改革研究项目：“基于SPOC 线上线下混合模式的应用型本科设计类专业教学改革研究”（项目编号：Hjyj2023047）。

DOI： https://doi.org/10.62639/sspehe28.20250103

Published： 2025