在“两个结合”的框架下,将马克思主义基本原理与中国实际相结合,同时巧妙地融入中华优秀传统文化,为中国近现代史纲要课程的实践教学开辟了新的视角与路径。本文通过深入剖析现行教学模式的短板,提出了针对中国近现代史纲要课程实践教学的优化建议,意在为中国近现代史纲要课程的教学革新提供理论支撑与实践指引,致力于培育兼具马克思主义理论与中华文化涵养的新时代人才。

中国近现代史纲要；实践教学；两个结合；思政课程；教育改革

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甘肃医学院校级一流课程建设项目：“中国近现代史纲要”（项目编号：GYJG2022X0003）。 2025年高校教师创新基金项目：“大思政课视域下红色文化融入高校思政课路径研究——以陇东地区为例”（项目编号：2025A-269）。

DOI： https://doi.org/10.62639/sspfed01.20250103

Published： 2025