本文探讨了课程思政在民族地区高校数字媒体艺术专业中的应用现状及深度融合策略。分析了课程思政的内涵及其理论基础,指出当前民族地区数字媒体艺术专业在课程体系、教学资源、师资力量及实践教学等方面存在的问题,影响了课程思政的有效实施。提出了将课程思政与数字媒体艺术专业教育深度融合的策略,包括完善课程体系、加强教师培训、优化实践教学和整合数字化资源等措施。通过这些措施的实施,可以促进民族地区高校数字媒体艺术专业的高质量发展,培养德艺兼修的创新型人才。本研究具有重要的理论意义与实践价值,为相关领域的教育改革提供了新的思路和参考。

课程思政；民族地区高校；数字媒体艺术

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吉首大学教改课题：“基于“课程思政”的民族地区高校数字媒体艺术专业综合改革与实践研究”。

DOI： https://doi.org/10.62639/sspehe24.20250104

Published： 2025