ASCI模型,作为一种评估顾客满意度的先进工具,提供了一个全面的评估体系,包含顾客的期望、感知质量、感知价值等核心变量,为了解析ASCI模型在《统计学》课程中的应用价值,本文基于《统计学》课程的现状分析,提出了基于ASCI模型的教学内容重构、教学方法与技术的创新,以及评价体系的改革策略,希望通过这些策略来不断提高学生对统计学的理解和应用能力,同时提供更现代化和互动性的学习体验。

ASCI模型；《统计学》课程；客户满意度

[1]刘杰,赵家杨,胡太忠等.基于贝叶斯网络模型的统计学课程体系研究——以Z校为例[J].大学教育,2023(03):31-34. [2]张会清.基于TPACK模型的《统计学》课程混合式教学改革研究[J].财会学习,2022(10):129-132. [3]郑俊玲,谭玉廷.基于SEM模型的应用统计学本科专业课程体系评价——以河北科技师范学院为例[J].河北科技师范学院学报,2020,34(04):74-78.

广东理工学院质量工程项目：名称:课程思政、ASCI、混合模式三位一体的《统计学》课改实践研究,编号:JXGG202236。

DOI： https://doi.org/10.62639/sspips05.20240101

Published： 2024