教育在社会发展、学生成长、行业进步中所发挥出的重要作用显而易见且不可替代的。在这个变化不断加速的新时代背景下,教育要一如既往的发挥出引领与人才输出作用,就需要不断地探索教学改革的有效策略,总结有效的教学方法,从而促进高素质人才的培养。无论是教学改革,还是方法研究,都离不开教师的推动,都需要落实到教育活动的每一个环节与细节中去。其中,加强区域内大中小学教师一体化备课模式的研究与应用就是促进教学改革的重要举措。其教学改革作用,教师成长促进作用都十分显著。

区域内大中小学教师；一体化备课模式；积极作用；有效策略

[1]晁恒,赵忠彩.动态分层教学模式在集体备课中的运用与探索——以彭阳县第一中学为例[J].青少年体育,2018(02):103-104+96. [2]柳苗苗.集体备课有效性模式的构建[J].文学教育(上),2019(03):165. [3]邢庆俐,包宏升,付军.“分类教学”视角下“五环合作”备课模式的研究及反思[J].中小学教师培训,2017(09):70-73. [4]关银霞.“以学生为中心”的大学英语合作备课模式研究[J].长春教育学院学报,2016,32(11):44-46. [5]戴卫红.构建集体备课模式,为教师成长搭建平台[J].华夏教师,2017(21):10-11. [6]王磊,支瑶,胡久华等.促进化学课堂教学质量提升和教师专业发展的“高端备课”模式及其实践[J].基础教育课程,2014(13):6-9.

2022年广东省教育科学规划课题（高等教育专项）：聚焦“第一课堂”的大中小学思政课一体化研究（项目编号：2022GXJK375）； 2022年广东省继续教育质量提升工程项目：继续教育思政课混合式教学方式改革探索——以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”为例（项目编号：JXJYGC2022GX514）； 广州应用科技学院2023年教学质量与教学改革工程项目：“形势与政策”课线上线下混合式教学方式改革探索（项目编号：2023JG002 ）； 广州应用科技学院2023年校级一流本科课程项目：“形势与政策”线上线下混合式一流本科课程（项目编号：2023KC015）； 广州应用科技学院2023年校教学团队项目：《形势与政策》课程教学团队建设（项目编号：2023TD007）。

DOI： https://doi.org/10.62639/sspips07.20240101

Published： 2024