大学通识教育强调在大学本科教育中通过广泛学科的教育,拓展学生的知识面,扩大教育视野,培养学生的批判性思维,跨学科的知识技能,全球意识以及综合素养。传统日语教学通常把教学重点放在日语语言文化上,而忽略了中国本土元素的融入。中日两国的文化交流历史悠久,中国文化对日本的影响体现在语言,文化,习俗等各个方面。把与此相关的中国元素适时地融入日语教学中,可以提升学生的文化素养,增加人文关怀,同时能让学生产生深深的文化认同感和民族自豪感。

通识教育；中国元素；日语教学

[1]王秀文.日本语言与跨文化交际[M].世界知识出版社,2005. [2]余艾洁.日语教学中的文化大纲--以中国文化要素为核心[J].华中科技大学学报,2019(8). [3]李会春.通识教育理论、方法及中国实践[M].中国科学技术大学出版社,2018.

四川省民办教育协会2023年研究课题（一般项目）：“通识教育背景下中国元素融入日语教学的路径探究——以四川外国语大学成都学院为例”（项目编号MBXH23YB389）。

DOI： https://doi.org/10.62639/sspips17.20240102

Published： 2024