“双新”背景下的高中物理教育教学模式需要注重培养学生的实践能力、问题解决能力和创新能力。通过探究式教学、实际应用和个性化教学等方式,激发学生的兴趣和主动性,提高他们的综合素质和适应未来社会的能力。在本文中,笔者基于现阶段我国高中物理教育教学发展现状,进行了“双新”背景下的高中物理教育教学模式发展展望,并围绕“双新”背景下的高中物理教育教学模式的构建提出了相关建议,以期提供相关借鉴。

“双新”背景；高中物理教育；教学模式

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DOI： https://doi.org/10.62639/sspips11.20240103

Published： 2024