了解教育的本质是分辨教育的最高价值的先决条件,本文通过解析教育的本质,提出真正的教育应关注个体的全面发展和自我实现,而非单纯的知识灌输。文章分析了教育的价值目标,包括工具理性与价值理性、社会价值与个体价值的平衡,强调了人的自由和解放作为教育的终极目的。阿马蒂亚·森的自由发展观和马克思的人的全面发展理论都证明了教育是为了促进人的全面而自由的发展,为教育的最高价值提供了理论依据。文章得出结论：自由是教育中的核心价值,为实现教育的基本功能,必须将自由视为教育的最高价值目标。

教育本质；教育目标；自由；人的全面发展

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DOI： https://doi.org/10.62639/sspips15.20240103

Published： 2024