本文通过提升数学教师教育科学研究能力；开展高质量数学教师培训；加强教研组建设,提升教研质量等三种策略的研究提升数学教师知识素养水平,促进教师专业成长,提高教育教学质量。

中小学数学教师；知识素养；数学知识

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唐山师范学院2023年度协同提质计划对接基础教育教学研究与改革项目：“中小学数学教师知识素养提升策略研究”(项目编号：D2023XTTZ015)。

DOI： https://doi.org/10.62639/sspips39.20240103

Published： 2024