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新工科背景下为提升英才班《高等数学》课程的“两性一度”,首先通过深化课程内容,引入高等数学的前沿知识和应用案例,确保课程内容具有深度和广度,满足英才班学生高层次的学习要求；其次,通过创新教学方法和手段,适当增加课程的学习难度和挑战性,设计具有挑战性的学习任务和项目,激发学生的学习兴趣、求知欲和挑战精神。最后,构建科学合理的教学评估体系,采用多元化评估方式全面评估学生的...
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家校社协同共育方面探索US合作的新路径,通过建构行之有效的“321”家校社协同共育机制,明晰家校社三方的职责,理清三方协同育人的要素以及各要素之间的关系,通过机制的实践有效运行,促使家校社同心同德、同向同力,全力护航学生的健康成长,以五育融合促进学生的全面发展。如何实现US合作背景下“321”家校社协同共育笔者在实践研究过程中引发了一些思考。...
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本文聚焦新型城镇化进程中社区体育公共服务供需矛盾突出的现实困境,以西部典型城市宝鸡为研究对象,系统探讨标准化转型的实践路径。通过实地调研发现,宝鸡地区存在资源配置结构性失衡、服务效能评估机制缺失、数字化应用水平滞后等关键问题,其中城乡服务供给差异、体育设施维护不足、专业人才短缺等现象较为突出。基于公共治理理论和服务标准化框架,构建了包含基础规范层、过程控制层、效能...
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随着信息技术的飞速发展,基于网络教学平台的线上线下混合教学模式已成为教育发展的必然趋势。大学生跨校修读学分顺应了教育变革的潮流,有效促进了优质课程资源的共享。本文以《中级财务会计》课程为例,探讨在跨校修读学分的教学实践中,如何运用超星平台和BOPPPS模型相结合的线上线下混合教学模式。该模式以学生发展为中心,思政为引领,能力培养为本位,对传统教学方式进行改革,旨在推...
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在教育数字化转型背景下,如何实现教育技术与认知规律的深度融合,已成为初中英语教学改革的重要课题。本文以“概念图”在初中英语课堂中的应用为切入点,探讨其在数字化教学中的创新潜力。研究基于双重编码理论与建构主义理论,构建“认知脚手架—知识建构场”的协同教学框架,阐明概念图在促进语言与图像双通道认知、提升学生主体性和协作性等方面的独特优势。在此基础上,本文提出数字化概念...
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思政教育是培养大学生正确价值理念的重要途径,更是提升学生综合素养的有效手段。随着信息技术水平的不断提升,网络思政平台逐渐成为了高校思政教育中的重要工具。深入了解网络思政平台的优势,发现目前在思政工作中存在的欠缺,制定有效的网络思政平台育人工作路径对于高校教育来说有着重要的现实意义。高校应抓住网络思政平台的发展机遇,力争实现思政教育的跨越式发展。...
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本文聚焦于AI赋能本科毕业论文写作这一主题,深入剖析大学生撰写毕业论文时面临的困境,详细阐述AI在文献管理、修订润色和排版优化方面的应用场景,最后探讨使用AI工具辅助毕业论文撰写可能潜在的风险。旨在为本科毕业论文写作范式的重构提供理论支持与实践参考,助力提升本科毕业论文写作效率与质量。...
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随着新工科建设的深入推进,智慧水利作为一个新兴领域,正逐步渗透并融入现代水利工程建设与管理的方方面面。校外实践教育基地作为高等院校工程教育的重要组成部分,承担着培养学生工程实践能力、创新能力和综合素质的重任。本文探讨了在新工科背景下,如何结合智慧水利的理念,优化和构建高等院校水利学科的校外实践教育基地,从而提升高校水利类专业学生的实践教育质量。文章从智慧水利的内涵...
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随着全球化进程的加速,跨文化能力已成为现代高等教育中不可或缺的重要素养。本文聚焦于黑龙江省高校经管类学生的跨文化能力培养,分析了其现状及存在的问题,并提出了改进策略。通过回顾相关文献并结合黑龙江省的实际情况,本文探讨了创新教学模式、现代技术手段的应用以及校企合作等方式,旨在为黑龙江省高校培养具备国际视野和跨文化交际能力的优秀经管类人才提供理论依据和实践路径。研究结...
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本文探讨了高中古诗词教学中审美教育的融入方式及创新策略。在现代语文教学中,审美教育作为提升学生文化素养与审美能力的重要途径,逐渐得到关注。现有教学中,传统模式忽视了审美教育的培养,导致学生的审美体验不足。文章通过分析教学实践中的问题,提出群文阅读、文本细读、情境教学等创新策略,旨在通过多维度教学提升学生对诗词的理解与审美感知。同时,讨论了实施审美教育时的挑战与未来发...
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