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  • 新课标背景下小学英语德育渗透的现状与对策研究
    Keyword:德育渗透;小学英语;跨学科融合;新课标背景   DOI: https://doi.org/10.62639/sspips08.20250208
    Abstract

    在新时代背景下,全国教育大会明确提出了“立德树人”作为我国教育的根本任务,强调了德育在教育体系中的核心地位。对于小学英语学科而言,《义务教育英语课程标准》(2022年版)进一步明确了英语课程的工具性与人文性相统一的特点,为小学英语教学中开展德育提供了坚实基础。本文通过文献梳理、理论分析及深度访谈等方法,对当前小学英语教育与德育融合的现状进行了深入剖析,并提出了有效提升...

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  • 个性交互式教学方法在高校体育专业的应用策略
    Keyword:个性交互式教学;体育专业;学习动机;技能掌握;教学改革   DOI: https://doi.org/10.62639/sspips07.20250208
    Abstract

    随着教育领域信息技术的突飞猛进,传统体育课程教学方法已难以满足高校体育专业学生的需求。本研究旨在构建个性交互式教学方法框架,并探讨其在高校体育专业中的应用策略。研究选取某高校体育专业的200名学生作为实验对象,通过半年的实验教学,采用个性交互式教学与传统教学相结合的授课模式。研究采用定量数据分析,通过学生的学习成绩、体育技能掌握水平和学习满意度三个维度对比个性交互式...

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  • 青年教师与导师的互动合作模式对青年教师成长的影响及优化策略
    Keyword:青年教师导师制;互动合作模式;青年教师成长   DOI: https://doi.org/10.62639/sspips06.20250208
    Abstract

    为了深入理解青年教师与导师的互动合作模式对青年教师个人成长的影响,本文首先分析青年教师成长现状,进而探讨两者之间常见的互动合作模式,并从教学能力的蜕变、科研素养的进阶以及职业规划的明晰三个层面详细阐述互动合作模式对青年教师成长的效度影响。最后,提出优化青年教师与导师互动合作模式的有效策略,旨在为提高青年教师成长效度提供理论支持和实践路径。...

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  • “互联网+”背景下高校思想政治教育工作的创新探索与实践
    Keyword:“互联网+”背景;高校思想政治教育工作;创新探索   DOI: https://doi.org/10.62639/sspips05.20250208
    Abstract

    为更好地促进高校思想政治教育工作在互联网+背景下的适应性提升,提高思政教育工作的质量。本文首先分析当前互联网+环境对于高校思政教育所产生的新影响,创造的新挑战。然后给出在互联网+时代背景下,高校思政教育工作的创新探索,主要从理念革新、内容优化、方法创新三个维度进行理解,进而从教师赋能、平台搭建和家校联动三个层面给出推进高校思政教育工作的实践保障措施,希望能提高高校思政...

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  • 散打教学与民族传统体育文化的信息化融合策略
    Keyword:散打教学;民族传统体育文化;信息融合对策   DOI: https://doi.org/10.62639/sspips04.20250208
    Abstract

    散打是中华武术体系中的重要构成部分之一,近年来,随着我国坚持走文化自信的发展道路,武术也成为了各大学校在体育课程开展过程中的重要选修类科目。而散打教学作为彰显我国民族文化的重要学科,如何能够在教育教学活动中通过与现代信息技术之间相互融合更好地传递中华传统民族体育文化,更成为了许多体育教师所关注的重要话题。本篇文章主要是分析了散打教学以及民族体育文化工作传承的现状,...

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  • 高职院校劳动教育对学生职业道德提升的研究
    Keyword:高职院校;劳动教育;职业素养   DOI: https://doi.org/10.62639/sspips03.20250208
    Abstract

    新时代劳动教育与高职院校在教育目标、价值取向和实践途径等方面,高度契合,高职院校应立足人才战略的新高度,积极响应时代诉求,创新完善劳动教育与职业教育的融合体系,在提高劳动教育水平的同时,培养高职学生的职业素养,从而落实立德树人任务的新要求,为中国复兴梦的实现提供强有力人才支撑和保障。职业素养是高职院校学生的重要素养,主要包括职业思想、职业道德、职业技能、职业品格,本文...

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  • “双一流”高校音乐学专业教学改革的探索与实践
    Keyword:双一流学校;音乐专业;教学改革   DOI: https://doi.org/10.62639/sspips02.20250208
    Abstract

    音乐学是开展音乐相关知识和理论研究学科的统称,在1863年,音乐专业正式作为一门独立的学科被纳入高校中。近年来,在素质教育理论持续深化的发展背景下,高等院校对于音乐专业的教育教学工作提出了更加严格的要求,同时,也开始助推音乐专业教育体系的改革与发展。本篇文章以我国某211大学为例分析了双一流学校音乐专业教学改革的背景,并且就双一流学校音乐专业教学改革的发展方向和实践进行了...

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  • 理工科教学形成性评估中定量研究的现状与探索
    Keyword:定量研究;高等教育;理工科教学;形成性评估   DOI: https://doi.org/10.62639/sspips01.20250208
    Abstract

    本文对定量研究方法在理工科教学形成性评估中的应用现状进行综述,分析国内外在教育教学过程中进行定量研究的特点和差异,挖掘国内理工科课程教学过程中在数据来源、深度及实践结合等方面的上升空间。探索改进策略,建议加强研究方法培训、优化评估工具及结合定量与定性方法,为推动国内理工科教学评价的科学化与数据化提供参考和实践方向。...

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  • Effects of Auricular Acupressure on Glucose and Lipid Metabolism Disorders in Patients with Diabetes Mellitus: a Meta-analysis Protocol
    Keyword:Type 2 diabetes;Auricular acupressure;Meta-analysis;Protocol   DOI: https://doi.org/10.62639/sspjiss38.20250206
    Abstract

    Diabetes mellitus (DM) is a significant global health issue, with its prevalence continuing to rise. Auricular acupressure has shown promise in this area, but further evaluation is necessary to est...

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  • Acupuncture and Its Derivative Therapies for Type 2 Diabetes Mellitus: A Meta-analysis Protocol
    Keyword:Acupuncture;Type 2 diabetes mellitus;Meta-analysis;Derivative therapy   DOI: https://doi.org/10.62639/sspjiss37.20250206
    Abstract

    Type 2 diabetes mellitus (T2DM) has posed a serious threat to human health. Acupuncture treatment has demonstrated significant advantages in treating T2DM and its complications. To evaluate the ther...

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