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在乡村振兴战略全面推进与农村金融改革不断深化的背景下,农村金融机构尤其是农商银行作为服务“三农”的主力军,其员工队伍素质直接决定服务质效与核心竞争力。本文以中部地区某省农商银行（原农信社）为研究对象,采用文献研究法与案例分析法,系统梳理该农商银行员工队伍及教育培训基本状况,深入剖析当前培训工作中存在的计划不均衡、评价机制缺失、师资力量薄弱等核心问题,并从统筹规划、...
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伴随职业教育“三教改革”深入推进,高职教师作为人才培养的核心主体,其角色转型成为提升教育质量的关键命题。本文界定了“三教改革”以教师、教材、教法协同创新为内核的关系,以及高职教师角色“知识传授者、能力培养者、职业引路人”等多重构成与时代特征。在此基础上,提出教师需成为学生全面发展引导者、产教融合参与者、结构化团队建设者、信息技术探索者、质量责任主体五大核心角色,并...
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居民财富增长催生财富管理行业价值引领新诉求,此需求与大学生理财认知深化趋势、教育技术创新形成三重合力,为《个人理财》课程思政改革奠定现实基础。研究聚焦财富管理与价值引领的双向驱动机制,着力破解专业知识与思政元素“两张皮”难题,通过重构课程内容脉络、强化师资价值转化能力、搭建沉浸式实践场景及完善三维评价体系,促使诚信责任等价值理念内化为职业本能。特别重视技术工具对教...
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在“双碳”目标与能源结构转型推动下,我国煤化工产业正由传统“煤-焦-化”粗放模式向“煤基新材料、煤制清洁燃料、低碳化工”高端方向深刻转型。山西省作为煤化工产业核心基地积极推进产业高端化、绿色化与智能化升级,却面临专业技术人才短缺和培养模式滞后的矛盾。化学工程与工艺专业作为煤化工领域核心学科,承担着为产业育才的重任。本文以该专业为研究载体,经梳理产业转型背景、政策导...
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在当前人口结构变化引发高等教育新一轮调整、且“过紧日子”成为常态的背景下,高校资金流动性管理面临潜在债务压力与政策性约束的双重挑战。传统高校资金管理模式在防控流动性风险方面存在显著不足。本文基于高校资金结构多元化和不同类型高校的差异特征,结合重庆市高校实际数据,分析当前资金管理的现实困境与研究缺位。通过借鉴企业司库体系,提出适配高校公共属性和政策约束的流动性保障...
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目的：研究企业转型过程中社会责任的表现形式。方法：选取了广东地区典型的制造企业S,对企业高、中、基层员工代表（各1名代表）进行深度访谈,并收集相关的管理业务资料,采用解释现象学方法对资料进行分析。结论：员工责任、品质责任、伙伴责任、秩序责任、环境责任和社区责任,这些责任元素始终是嵌入到企业的转型升级过程中,而对转型升级起到融合影响的作用。文章的研究开辟了从社会责任...
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新时代背景下,高等教育在人才培养中面临新的挑战与机遇。当前大学生群体在理想信念、学习动力、价值取向、心理素质及实践能力等方面存在一些普遍性问题,这些问题制约了大学生的全面发展,削弱了其使命担当意识。课程思政建设作为落实立德树人根本任务的关键举措,为破解这些难题提供了有效路径。本文以动物学课程为例,在分析大学生普遍存在问题的基础上,深入探讨动物学课程蕴含的思政元素,论...
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焦虑是人们遇到苦难或危险时出现的一种正常的情绪反应,过度焦虑困扰着许多青年人。大学生处于人生身份转变的特殊阶段,焦虑风险高于其他群体,他们由于面临学业、情感和社交等方面带来的压力,可能受到焦虑情绪的困扰,心理亚健康的风险较高。基于生物进化、精神分析和预期理论,从社会因素和个体特质等多个角度分析大学生的焦虑成因和作用机制,运用社会主体研究方法来认识和解读焦虑,并从个体...
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铸牢中华民族共同体意识是新时代民族工作的主线任务,也是高职院校落实立德树人根本任务的重要内容。产教融合作为高职院校人才培养的重要模式,为学生价值观培育和身份认同塑造提供了现实情境和实践载体。本文以泸州地区高职院校学生为研究对象,结合区域多民族生源结构特点,运用问卷调查与访谈相结合的方法,系统分析高职学生中华民族共同体意识的现实状况及其差异特征,并探讨产教融合在其中...
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随着信息技术在我国教育领域的不断融入,中小学美术教学正在传统课堂教学模式基础上,向着互动性更强、教学形式更加多样的数字化模式转变。作为提升学生审美水平与创新思维的关键课程,中小学美术教学会更加注重学生的直观感受与互动体验,而信息技术所具备的特点正好符合新课标改革对美术教学的需求。在这样的教育背景下,中小学美术教师不仅需要拥有过硬的美术专业功底和教学实践经验,还需要...
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