本文分析了四个协调市场经济体国家——德国、瑞士、法国、意大利现代学徒制实施过程,通过梳理各国现代学徒制不同实施主体间的关系,指出各国现代学徒制在技能形成系统、地方网络、公共培训计划等方面的特征,从学徒技能形成系统、中小企业参与机制、学徒制培训体系方面提出了我国发展的相关政策建议。

现代学徒制；实施过程；德国；瑞士；法国；意大利

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苏州健雄职业技术学院2022年度教改课题：“艺术设计专业现代学徒制实施过程与影响因素研究”（项目编号70000001）。

DOI： https://doi.org/10.62639/sspis24.20240103

Published： 2024