全国英语等级考试（PETS3）是中国大陆地区的一项全国性英语水平测试,也是国内最具影响力的英语考试之一。该考试包括听力、阅读和写作三个部分,文章体裁为记叙文。在“考试评价”方面,它对考生的语言技能、阅读理解能力、思维能力以及文化知识水平等方面都有很高的要求。在考试内容上,该考试的难度相对较低,对考生的考查较为基础。因此,研究该考试的内容效度就显得尤为重要。本文将从该考试的题型和内容效度两个方面进行研究,以期为同类英语考试的命题提供参考。

PETS3；阅读理解；内容效度

[1]杨金燕, 战飞. 全国英语等级考试(PET-3)对英语学习及教学的启示与促进[J]. 知识经济, 2020, (15): 123-124. [2]杨秋娟, 张德先, 李何英. 四川省高职高专英语教学检测及效果之探讨[J]. 当代职业教育, 2013, (01): 39-41. [3]韵晓玲. 全国英语等级考试三级阅读理解的内容效度研究[D]. 西南交通大学, 2013. [4]沈维维. 提高高职高专院校大学英语三级通过率的若干探索[J]. 佳木斯教育学院学报, 2013, (05): 303-304+306. [5]李鹏. 对湖北英语口语等级考试（三级）评卷工作的几点思考[J]. 湖北招生考试, 2020, (01): 24-27.

四川省学前教育发展中课题：英语APP对儿童语块输出反拨效应实证性研究（CECER-2020-B09）。 四川省教育信息化应用与发展研究中心课题：翻转课堂理论和商务英语教学融合的逻辑和路径（JYXX21-009）。 四川省高等职业教育研究中心课题：新三级考试对职业院校英语教学反拨效应实证性研究（GZY21C17）。

DOI： https://doi.org/10.62639/sspips04.20240105

Published： 2024