大学阶段的体育教学是校园体育教育的最终环节,更是帮助新时代青年形成终身发展、终身锻炼良好观念最重要和关键的节点。一直以来,西方的现代体育教学理念对我国的传统体育项目在教学过程中的延续和发展带来的冲击不可小觑。本篇文章主要是分析了普洱学院民族传统体育教学项目中存在的问题,并且就少数民族传统体育项目引入普洱学院的可行性和优势进行了探究,希望能够为推进新一代青年综合素质的发展提供参考意见。

少数民族；传统体育项目；普洱学院；教学可行性

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DOI： https://doi.org/10.62639/sspips40.20240105

Published： 2024