本文旨在探索课程思政理念在游戏艺术设计教学中的融入路径。通过梳理课程思政理念的概念与方法要点,结合课程思政理念融入游戏艺术设计教学的必要性分析,本文重点研究了课程思政理念融入游戏艺术设计教学的三个主要挑战。针对问题,本文提出了强化教师的课程思政教学培训、化学生被动为主动学习以及学校牵头解决融入相关性难题等一系列具体融入路径,为课程思政理念有效融入游戏艺术设计教学提供了相应的学术建议。

课程思政理念；游戏艺术设计教学；融入路径

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项目号：SKCSZTD202201,数字媒体技术专业基础课程群教学团队（省级课程思政“示范教学团队”）。 项目号：XKCSZKC202305,《游戏设计基础》课程思政。

DOI： https://doi.org/10.62639/sspips59.20240105

Published： 2024