本论文探讨了将人工智能（AI）技术融入日本文学课程教学中的可行性与应用模式。通过分析AI在文本分析、知识图谱、个性化学习和虚拟场景构建等方面的优势,提出了AI辅助的教学设计思路,并探讨其对教学效果的提升作用。研究表明,AI不仅有助于提高学生对日本文学的理解,还能够激发其学习兴趣,提升课堂互动与知识掌握度。

人工智能；日本文学课程 融合；教学模式

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DOI： https://doi.org/10.62639/sspips34.20240106

Published： 2024