《核数据获取与处理》是前沿交叉领域涉核专业的一门本科生专业基础课,内容涉及面广,涵盖数学、信息科学、电子、辐射探测、编程等多个学科的基础理论知识和工程软件应用技术。在新时代教育改革背景下,为适应新时期的创新人才培养需求,提高教学质量,本文主要从课程建设、课堂教学以及课程教学评价三个方面,对核数据获取与处理这门涉核专业本科生的课堂教学改革情况进行分析。

核数据获取与处理；本科生培养；教学探索

[1] 胡磊, 王黎丽, 梁德伟, 等. 新工科背景下《新能源材料》课程创新与实践[J]. 广州化工, 2021, 49(12): 213-214~219. [2] 朱革, 王闯, 辛双宇, 等. 新能源材料与器件专业学生就业与行业发展趋势研究[J]. 信息记录材料, 2019, 20(2): 233-234. [3] 李盼, 刘应敏, 薛郑州, 等. 新工科背景下商丘师范学院新能源材料概论课程的教学改革探讨[J]. 广州化工, 2022, 50(3): 154-155.

西南科技大学博士基金：“海水提铀用偕胺肟化聚丙烯腈膜铀吸附机理原位XAFS研究”（基金号：23zx7104）。 2024年第二批校级高等教育人才培养质量和教学改革一般项目：“绵阳地区军工文化资源赋能《放射化学》课程思政建设的实践研究”（项目编号：2024xn0034）。

DOI： https://doi.org/10.62639/sspis06.20240104

Published： 2024