在现代我国对幼儿教育愈发重视的前提下,高校学前教育专业逐渐兴起,越来越多的学生也开始进入这一专业进行学习。其中,在学前教育专业中,学生音乐素养的培育是教师在教学中需要关注的重点内容。在学生具备良好的音乐素养之后,学生未来在从事幼儿教育工作时有更强的适应能力和优势。然而,在现阶段的学前教育专业学生音乐素养培养阶段,仍然还存在一些明显的问题。由此,下文就着重探讨学前教育专业音乐素养培养现状和优化策略。

网络环境；学前教育；高校；音乐素养；现状；优化；举措

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DOI： https://doi.org/10.62639/sspips21.20250201

Published： 2025