针对现有Java课程教学过分依赖资源和时间投入与高校学习减负的教学原则相背离的问题,从Java课程教学需求和知识体系特点挖掘教学产出的潜力,实现课堂教学的效率和质量最大化。首先站在教学产出的角度分析了Java课程教学存在的不足；然后针对不足,从基于学习兴趣的产出导向教学机制、基于离散知识点关联的教学方法、以知识运用能力为产出导向的教学模式三个方面提出了改进思路和方案。

产出导向；教学产出；Java教学

[1]朱美华,奚鹰,陆佳玮,王国华,杨玉娟.成果导向教育理念在“机械工程材料”教学中的实践[J].机械设计,2018,35(S2):45-47. [2]袁利永,倪应华,于莉.面向工程应用能力培养的Java多维度混合教学模式探讨[J].计算机教育,2018(05):49-52. [3]丁振凡,张恒.Java教学中计算思维能力培养[J].实验技术与管理,2016,33(06):7-9. [4]张文娟.基于“产出导向法”的大学英语课堂教学实践[J].外语与外语教学,2016(02):106-114+147. [5]朱子江,刘东,胡毅.基于计算思维的Java程序设计课程教学实践[J].计算机教育,2015(24):61-63+66. [6]王明芳.基于元认知策略的《Java程序设计》课堂教学研究[J].教育理论与实践,2015,35(06):52-53. [7]吕延庆,范刚龙,宋振芳.基于教学内容的Java教学模式改革[J].计算机教育,2015(02):48-51. [8]陈福林.Java程序设计语言课程教学改革探讨[J].教育与职业,2014(15):144-145. [9]刘宏,宋久科.Java语言程序设计教学改革探析[J].教育与职业,2013(09):134-135. [10]姜大志,孙浩军.基于CDIO的主动式项目驱动学习方法研究——以Java类课程教学改革为例[J].高等工程教育研究,2012(04):159-164.

教育部2018年第二批产学合作协同育人项目：“Java程序设计和人工智能”（201802048031）,省级,教育部高等教育司,主持人：彭梦。 湖南工程学院教学改革研究项目：“案例主导多元驱动的 OBE 教学模式研究” (09002001-23006),校级,湖南工程学院,主持人：彭梦。 国家级大学生创新创业训练计划项目：“基于APP智能呼救的救护车智能调度系统设计”（S202411342017）,主持人：熊斌。

DOI： https://doi.org/10.62639/sspfed03.20250101

Published： 2025