混合式教学模式,这一融合了传统课堂讲授与现代信息技术的教育方式,正日益显现其在高等教育中推动深度学习的关键作用。本文深入探讨了在地方高校环境下,构建混合式教学模式以引领深度学习。从理论根基出发,详尽剖析了构建深度学习场域所必需的要素,这些要素涵盖了教学资源的筹划、教学流程的设计以及教学评价体系的构建等多个层面。在理论深度上,混合式教学模式汲取了建构主义、社会建构主义和联通主义等现代教育理念的精髓,着重突出了学生自主研习与团队协作的重要性,旨在为地方高校在混合式教学实践方面提供坚实的理论基石和明晰的构建蓝图,从而有效推动深度学习场域的建立与扩展。

地方高校；混合式教学模式；深度学习场域；教学评价体系

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河北省教育厅高等学校科学研究计划项目：“地方高校混合式教学模式下深度学习场域的建构”（项目编号：SQ2024052）。

DOI： https://doi.org/10.62639/sspfed06.20250101

Published： 2025