立德树人是高等院校教学育人工作开展的重要教学目标,而在经济全球化持续加快的背景下,受到国外思潮的冲击影响,如何能够帮助高校学生树立起正向的思维观念,并结合学生所学专业课程融入思想政治元素,也成为了高等院校在教育教学过程中所关注的重要话题。课程思政在新的发展时期也需要通过与不同专业和先进教学技术之间的相互融合才能迸发新的生机与活力。目前,虚拟仿真的综合实训课程已经成为了许多高等院校实践教学的重要手段,而课程思政则可以从纵向以及横向两个方面着手,融入虚拟仿真实训课程,不断在实践学习中提升学生的思想政治水平。本篇文章主要是分析了课程思政在虚拟仿真实训课程中的融入内容,并且就虚拟仿真实训课程中课程思政的创新融入方法进行了探究,希望能够为不断提升新时期学生的思想政治水平提供参考意见。

课程思政；虚拟仿真实训；融入创新

[1]赵崇. 课程思政融入高职院校虚拟仿真实训教学探究[J]. 成才之路, 2024, (32): 17-20. [2]毛永文, 闵喜瑞, 阙晓宇. 课程思政与虚拟仿真实训教学融合研究——以“电力机车总体及走行部检查”课程为例[J]. 山东商业职业技术学院学报, 2024, 24 (05): 55-59. [3]常瑞莉. 高原地区职业院校课程思政融入虚拟仿真实训教学中的实践与探索——以《移动基站建设与维护》课程为例[J]. 才智, 2024, (12): 53-56.

DOI： https://doi.org/10.62639/sspehe07.20250102

Published： 2025