本论文致力于探索中华民族共同体意识如何有效融入民族高校的思政课程建设之中,通过对中华民族共同体意识融入民族高校思政课程的重要意义、两者的关系、面临的挑战与影响因素的系统分析与探讨,构建一套全面而深入的教育策略体系。该体系涵盖了教育目标设定、课程内容优化、教学方法创新、师资队伍建设、校园文化建设、社会实践结合、评价机制完善、政策支持与保障、跨学科合作、持续研究与反馈以及协同育人机制等多个维度,旨在促进学生深刻理解与认同中华民族共同体意识,为培养具有国家情怀、民族担当、文化自信和社会责任的高素质人才提供理论方向。

中华民族共同体意识；民族高校；思政课程

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四川高校哲学社会科学重点研究基地‘四川民族教育发展研究中心’2024年度自筹项目：“中华民族共同体意识融入民族高校思政课程建设研究”（项目编号：2024SEED03005）。

DOI： https://doi.org/10.62639/sspehe16.20250102

Published： 2025