大学物理实验实践课程是高等教育理工科教学中的重要环节,承担着帮助学生构建科学素养和提升创新能力的重要任务。本文围绕探究式教学展开探讨,结合其在大学物理实验中的应用,探索如何通过设置问题情境、构建实践环境和鼓励学生自主探究来激发学习兴趣,进而强化实践能力与创新意识。研究结果表明,这种教学模式能够有效引导学生深入理解物理知识,培养其分析问题与解决问题的能力,同时为应用型人才的培养提供了全新的视角与方向。

探究式教学；大学物理实验；实践课程；创新能力；自主学习

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DOI： https://doi.org/10.62639/sspehe17.20250102

Published： 2025